À l’heure où la notion de projet unifiant et fédérateur des autres disciplines tend à structurer les études d’architecture comme celles d’ingénieur, ce livre s’interroge sur la place des sciences sociales dans la formation des architectes, des concepteurs et des techniciens de l’aménagement. Il montre que le terrain de l’architecture, de ses métiers et de ses professions constitue pour les sciences sociales un domaine nouveau, riche de questionnements inédits. Confrontant des démarches diversifiées, ce recueil d’articles constitue l’une des très rares sources sur la sociologie des professions d’architecte et d’ingénieur. Organisé par le Département génie civil et urbanisme (équipe Développement urbain de l’Institut national des sciences appliquées de Lyon), ce colloque s’inscrit dans les interrogations développées par SHS-TEST, association nationale des enseignants des sciences de l’homme et de la société des écoles d’architecture, d’ingénieurs et d’universités traitant du temps, de l’homme, de l’espace et du territoire. Cette association a pour but de favoriser la réflexion, la recherche, le débat autour des rapports entre société et technique, entre société et architecture ; de penser, en termes de programmes, d’objectifs et de finalités, les enseignements des sciences de l’Homme et de la Société, et de les promouvoir au sein des formations à caractère technique.
